00:00 - 00:02

- مرحبًا أيها المعلمون ، هل أنت مستعد لسماع 10 نصائح واستراتيجيات

00:02 - 00:05

وأنشطة لزيادة مشاركة الطلاب

00:05 - 00:07

في أقل من 10 دقائق؟

00:07 - 00:09

حسنًا ، رائع ، لنبدأ.

00:09 - 00:12

رقم واحد ، أضف الاختلاف في التدريس الخاص بك.

00:12 - 00:14

اجعل دروسك وأنشطتك ممتعة وجذابة

00:14 - 00:17

من خلال الإضافة والاختلاط في مختلف الأنشطة

00:17 - 00:19

ومقاطع الفيديو والصور والموسيقى.

00:19 - 00:21

يساعد التدريس بكل هذه الطرق المختلفة طلابك

00:21 - 00:23

لأن الفصول الدراسية مليئة بالطلاب

00:23 - 00:25

الذين يتعلمون جميعًا بشكل مختلف قليلاً.

00:25 - 00:28

لذا قم بدمج الأنماط المرئية والحركية والقراءة والكتابة

00:28 - 00:31

والسمعية في المواد الخاصة بك.

00:31 - 00:33

تتيح الأنشطة العملية للطلاب النهوض

00:33 - 00:35

والتحرك في جميع أنحاء الفصل الدراسي.

00:35 - 00:37

جرب استخدام أساليب تلاعب مختلفة أو جولات في المعارض

00:37 - 00:39

أو أنشطة أخرى لتعلمها

00:39 - 00:41

وتشاركها في المعرفة.

00:41 - 00:43

يمكن أن يساعد عرض صورة أو مقطع فيديو للطلاب

00:43 - 00:46

لتقديم موضوع ما أو مشاركته ومعرفة المزيد حول موضوع ما في

00:46 - 00:48

مساعدتهم على تكوين هذه الاتصالات بصريًا.

00:48 - 00:50

اعرض على الطلاب مقطعًا أو صورة.

00:50 - 00:52

امنحهم بعض الوقت للتفكير والتفاعل والرد

00:52 - 00:54

واطلب منهم كتابة ردودهم

00:54 - 00:56

أو يمكنهم إرسالها عبر ClassPoint

00:56 - 00:58

ثم المضي قدمًا والمناقشة كصف دراسي.

00:58 - 01:01

تحقق مما إذا كان أي شخص قد أزال نفس الأشياء في هذا الفيديو.

01:01 - 01:03

يعد Edpuzzle أحد الأدوات الرائعة التي يمكنك استخدامها

01:03 - 01:05

لجعل الطلاب يشاهدون مقطع فيديو

01:05 - 01:07

ويختبرونهم خلال المقطع.

01:07 - 01:09

أخيرًا ، حاول دمج الأصوات والموسيقى

01:09 - 01:10

في حجرة الدراسة.

01:10 - 01:12

يمكن استخدام هذا في مواضيع أكثر بكثير مما تعتقد.

01:12 - 01:15

على سبيل المثال ، يمكن الاستماع إلى

01:15 - 01:16

اللغات وطرق النطق المختلفة .

01:16 - 01:17

- [امرأة] مرحباً. - [رجل] مرحبًا.

01:17 - 01:19

- أصوات مختلفة في الطبيعة للعلم

01:20 - 01:22

والدراسات الاجتماعية ، وموسيقى

01:22 - 01:24

مختلفة في فترات زمنية وثقافات مختلفة.

01:24 - 01:26

يمكنك حتى أن تطلب من طلابك تحليل كلمات الأغاني

01:26 - 01:29

حتى يتمكنوا من الحصول على أدلة على ما كان يحدث في تلك الأغنية

01:29 - 01:31

أو خلال تلك الفترة الزمنية التي تم فيها إنتاجها.

01:32 - 01:33

واحد اثنين ثلاثة.

01:34 - 01:35

الكل يراقبني.

01:35 - 01:37

النصيحة الثانية هي عمليات الاسترجاعات.

01:37 - 01:39

كإستراتيجية لإدارة الفصل الدراسي ،

01:39 - 01:41

قم بإثارة الانتباه من خلال عمليات معاودة الاتصال الروتينية.

01:41 - 01:43

تشير أدوات الاتصال والرد هذه للطلاب إلى

01:43 - 01:45

أن الوقت قد حان للالتفاف ومواجهة الجبهة

01:45 - 01:48

والاستماع إلى التعليمات والبدء في التعلم.

01:48 - 01:50

إن جعل الطلاب يركزون هو الخطوة الأولى

01:50 - 01:51

لمشاركة الطلاب.

01:51 - 01:52

لذلك إذا كنت تريد أن يركز الطلاب عليك ،

01:52 - 01:54

فاستخدم التقنيات التي تجذب انتباههم.

01:54 - 01:56

ملاحظة جانبية ، استخدم الحماس.

01:56 - 01:58

سوف يتناسب الطلاب بالتأكيد مع طاقتك.

01:58 - 02:01

استخدم عمليات الاسترجاعات مثل عين واحد ، اثنان ، ثلاثة ،

02:01 - 02:03

تكون ممتعة وفعالة

02:03 - 02:05

في جذب انتباه الطلاب.

02:05 - 02:06

في بداية العام ،

02:06 - 02:08

علم الطلاب الكلمات التي يجب الرد بها

02:08 - 02:10

عندما تقول عبارة معينة.

02:10 - 02:11

يمكنك البدء بزوجين فقط.

02:11 - 02:13

تأكد من أنك تستخدم نفس نبرة الصوت

02:13 - 02:15

وبعد ذلك يمكنك المضي قدمًا ، ومزج بعضها البعض

02:15 - 02:17

لإبقاء الطلاب على أصابع قدمهم.

02:17 - 02:19

بالإضافة إلى ذلك ، استخدم الإشارات الجسدية الروتينية

02:19 - 02:21

ولغة الجسد الجيدة.

02:21 - 02:23

على سبيل المثال ، يمكنك رفع يدك إلى أذنك

02:23 - 02:25

إذا كنت تريد أن يتحدث الطلاب

02:25 - 02:27

أو تنتظر الرد.

02:27 - 02:29

تعد عمليات الاسترجاعات هذه طريقة بسيطة ولكنها ممتعة وفعالة

02:29 - 02:31

لإعادة تركيز الطلاب وتنشيطهم ومشاركتهم

02:31 - 02:33

في الخطوة التالية.

02:34 - 02:37

ثالثًا ، اجعل المحتوى ملائمًا للطلاب.

02:37 - 02:39

وبشكل أكثر تحديدًا ، قم بدمج الثقافة الشعبية

02:39 - 02:41

ومصالح الطلاب في الدرس مباشرةً.

02:41 - 02:43

امزج مقاطع الفيديو والوسائط الاجتماعية والموسيقى

02:43 - 02:46

وأدوات التحرير التقنية المصممة للمواطنين الرقميين

02:46 - 02:48

للمساعدة في تعليم دروسك.

02:48 - 02:49

قم بذلك في بداية الدرس

02:49 - 02:51

لجذب الطلاب على الفور

02:51 - 02:53

والاهتمام بأهداف التعلم.

02:53 - 02:55

على سبيل المثال ، استخدم كلمات الأغاني أو مقطع فيديو موسيقي

02:55 - 02:59

ليس فقط لجعلها أكثر ارتباطًا وتذكرًا

02:59 - 03:01

ولكن لإعطاء الطلاب فرصة لفهم

03:01 - 03:03

المنظور والتأثير

03:03 - 03:04

أو يمكنك جعل الطلاب يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي

03:04 - 03:06

لمعرفة المزيد من المعلومات حول موضوع

03:06 - 03:09

ما أو مشاركة ما يعرفون وتعلموا بالفعل.

03:09 - 03:12

على Instagram ، يمكن للطلاب تجميع مقال مصور

03:12 - 03:14

لرواية القصص بطريقة مختلفة.

03:14 - 03:16

بشكل عام ، إذا كان بإمكانك ربط مفاهيمك

03:16 - 03:19

بالطلاب في مواقف الحياة الواقعية ،

03:19 - 03:21

فسيقومون بتكوين روابط عاطفية

03:21 - 03:23

لكل هذه المفاهيم.

03:23 - 03:26

يمكن للطلاب إكمال سرد شخصي أو كتابة

03:26 - 03:30

حول كيفية ارتباط هذا الموضوع والفكرة بمواقف الحياة الحقيقية.

03:30 - 03:31

ستكون الأكثر نجاحًا

03:31 - 03:34

إذا اكتشفت اهتمامات طلابك الفعلية.

03:34 - 03:36

إذا كانوا يحبون الألعاب ، اكتشف أيها واستخدمها

03:36 - 03:38

في فصلك الدراسي

03:38 - 03:40

أو اسحب عناصر اللعبة منها

03:40 - 03:43

إلى دروسك وأنشطتك المختلفة.

03:43 - 03:44

التلعيب.

03:44 - 03:46

وهو ما يقودنا إلى رقم أربعة ،

03:46 - 03:48

أضف أسلوب اللعب إلى فصلك الدراسي.

03:48 - 03:50

هناك عدد كبير من أدوات التعلم القائم على

03:50 - 03:52

الألعاب والألعاب التي يمكن استخدامها لإشراك طلابك

03:52 - 03:54

وتعليمهم بشكل مختلف.

03:54 - 03:57

يمكن استخدام عناصر اللعبة الرئيسية مثل الشارات وأنظمة النقاط ولوحات

03:57 - 03:59

المتصدرين والمستويات وتنفيذها

03:59 - 04:02

في فصلك الدراسي وفي نظام الدرجات الخاص بك.

04:02 - 04:05

لا تؤدي المسابقات التي تتضمن كل هذه العناصر

04:05 - 04:08

إلى تحفيز الطلاب والاستمتاع بالفصل

04:08 - 04:09

فحسب ، بل إنها تجعل الطلاب يتعلمون

04:09 - 04:12

ويختبرون معارفهم في نفس الوقت.

04:12 - 04:14

للحصول على أمثلة محددة حول تنفيذ هذه العناصر ،

04:14 - 04:17

تحقق من الفيديو المرتبط أعلاه وأسفل أدناه.

04:17 - 04:20

إلى جانب عناصر الألعاب ، يمكنك أيضًا استخدام

04:20 - 04:22

الألعاب المادية والرقمية في الفصل الدراسي الخاص بك.

04:22 - 04:25

لذا فإن دمج ألعاب مثل bingo vocab أو Yahtzee

04:25 - 04:27

أو حتى الألعاب الرقمية

04:27 - 04:30

مثل Microsoft for Education أو Bamboozle أو IXL

04:30 - 04:32

أو أي ألعاب أخرى تجدها يمكن تنفيذها جميعًا

04:32 - 04:34

لإشراك الطلاب بطريقة جديدة.

04:35 - 04:38

رقم خمسة ، دع الطلاب يختارون.

04:38 - 04:40

زوِّد الطلاب بخيارات اختيار الطريقة

04:40 - 04:42

التي يتعلمونها وحتى ما يتعلمونه.

04:42 - 04:43

إذا كان للطلاب رأي في تعلمهم ،

04:43 - 04:46

فسيصبحون أكثر تحفيزًا جوهريًا.

04:46 - 04:47

عندما يكون ذلك متاحًا وممكنًا ،

04:47 - 04:49

اسمح للطلاب باختيار ما سيتعلمونه.

04:49 - 04:51

لذلك قد تكون هذه موضوعات للمشروع التالي

04:51 - 04:54

أو الاختيار بين موضوعين مختلفين للوحدة التالية واطلب

04:54 - 04:57

من الطلاب اختيار الطريقة التي يريدون إكمال

04:57 - 04:58

ما يتعلمونه.

04:58 - 04:59

لذلك يمكن أن يكون هذا هو وسيط المشروع أو

04:59 - 05:01

الفيديو أو الكتابة أو الرسم

05:01 - 05:03

أو حتى كيف يريدون أن يتم تقييمهم

05:03 - 05:05

وما إذا كان لديهم شركاء أم لا.

05:05 - 05:06

يمكنك حتى توفير مقاعد مرنة وتطلب

05:06 - 05:09

من الطلاب اختيار مكان جلوسهم.

05:09 - 05:11

عندما يكون للطلاب رأي في هذه القرارات التعليمية ،

05:11 - 05:12

سيكون لديهم ،

05:12 - 05:14

ويتحملون المزيد من المسؤولية في النتيجة

05:14 - 05:16

ويمكن أن يكون لديهم الدافع لبذل قصارى جهدهم.

05:18 - 05:20

رقم ستة ، قم بإجراء

05:20 - 05:22

أنشطة استجابة الطلاب بمشاركة كاملة.

05:22 - 05:24

تشمل هذه الأنواع من الأنشطة الفصل بأكمله ،

05:24 - 05:26

وليس فقط أولئك الذين يرفعون أيديهم

05:26 - 05:28

وأسهل طريقة لتحقيق ذلك

05:28 - 05:30

هي باستخدام أدوات تقييم الطلاب.

05:30 - 05:31

لذا فإن الأدوات التقنية مثل ClassPoint

05:31 - 05:34

تسمح لك بالحصول على استجابات فورية من جميع طلابك

05:34 - 05:36

داخل عرض PowerPoint التقديمي الخاص بك

05:36 - 05:38

، ولكن يمكن استخدام Google و Microsoft Forms

05:38 - 05:41

للحصول على الردود والنظر إليها لاحقًا.

05:41 - 05:43

بالنسبة للأدوات غير التقنية ، جرب ألواح المسح الجاف

05:43 - 05:45

أو إشارات اليد مثل الإبهام لأعلى ، والإبهام لأسفل

05:45 - 05:47

لقياس مكان فهم كل طالب.

05:47 - 05:50

تحافظ هذه الأنشطة على مشاركة كل طالب من طلابك

05:50 - 05:52

بنشاط والمشاركة في الدرس ،

05:52 - 05:54

وليس فقط أولئك الموجودين في الصف الأول.

05:55 - 05:58

استخدم نفس أدوات تقييم الطلاب هذه للرقم سبعة ،

05:58 - 06:00

وقم بتقييم الطلاب مبكرًا وبشكل متكرر.

06:00 - 06:02

قبل تقديم وحدة أو موضوع جديد ،

06:02 - 06:03

امنح الطلاب اختبارًا أوليًا.

06:03 - 06:06

اكتشف ما يعرفونه وقم بتعديل الدرس وفقًا لذلك

06:06 - 06:07

خلال الدرس ،

06:07 - 06:09

تحقق دائمًا من فهم الطلاب للمركز

06:09 - 06:11

الأول ، وحافظ على

06:11 - 06:13

تفاعلهم والتفاعل معك ومع المادة

06:13 - 06:15

والرقم الثاني ، لقياس مدى فهمهم.

06:15 - 06:17

في نهاية الدرس أو الوحدة ،

06:17 - 06:19

استخدم تذاكر الخروج أو قم بإجراء تقييمات تكوينية.

06:19 - 06:21

يمنحك تقييم معرفة الطلاب رؤى

06:21 - 06:24

حول التدريس وقدرات الطلاب على التعلم ،

06:24 - 06:26

ولكنه يمنح الطلاب أيضًا فرصة

06:26 - 06:29

للتحقق ورؤية تقدمهم في المضي قدمًا.

06:29 - 06:30

طريقة أخرى يمكنهم من خلالها المشاركة في تقدمهم

06:30 - 06:32

هي إذا أعطيت الطلاب اختبارًا لاحقًا.

06:32 - 06:34

اجعله مشابهًا للاختبار

06:34 - 06:36

حتى يتمكنوا من معرفة مقدار ما أنجزوه بالفعل

06:36 - 06:38

ويمكنهم نقل هذا الشعور بالإنجاز

06:38 - 06:39

إلى الوحدة التالية.

06:40 - 06:42

حسنًا ، لقد وصلنا إلى هناك.

06:42 - 06:44

رقم ثمانية ، شجع الطلاب على التعاون.

06:44 - 06:45

يتعلم الطلاب من بعضهم البعض

06:45 - 06:47

بقدر ما يتعلمون منك.

06:47 - 06:49

بصرف النظر عن المشاريع الجماعية ، يمكن للطلاب أيضًا التعاون

06:49 - 06:51

أثناء توقف الفصول الدراسية.

06:51 - 06:54

بدلاً من جعل الطلاب ينتظرون بصمت بصبر

06:54 - 06:55

أثناء توزيع الأوراق

06:55 - 06:56

أو الحصول على مقطع فيديو في قائمة الانتظار ،

06:56 - 06:59

يمكن للطلاب إكمال التفكير أو الإقران أو مشاركة النشاط

06:59 - 07:00

مع الشخص المجاور لهم

07:00 - 07:02

أو يمكنك جعلهم يكتبون ما يعرفونه بالفعل

07:02 - 07:03

عن الموضوع القادم

07:03 - 07:06

ثم المضي قدمًا ومشاركته مع جيرانهم. يتيح

07:06 - 07:07

هذا الوقت للتعاون

07:07 - 07:08

للطلاب أخذ استراحة للتركيز

07:08 - 07:11

مع الاستمرار في تسجيل الدخول إلى الفصل.

07:11 - 07:13

بالإضافة إلى ذلك ، يتعلم الطلاب المزيد من المواد

07:13 - 07:14

عندما يتعاونون.

07:14 - 07:16

يتعلمون المهارات الحياتية عندما يشاركون

07:16 - 07:18

ويتصفحون الأبحاث والملاحظات

07:18 - 07:20

والأفكار المختلفة مع أقرانهم.

07:21 - 07:23

بالحديث عن فترات الراحة دون تسجيل الخروج من الفصل ،

07:23 - 07:25

رقم تسعة ، خذ فترات راحة للدماغ.

07:25 - 07:27

هذه تمارين أو أنشطة سريعة

07:27 - 07:29

تسمح للطلاب بالتخلي

07:29 - 07:31

عن بعض الطاقة الإضافية التي مكبوتوا للقيام بها

07:31 - 07:34

عندما يكملون للتو مفهومًا صعبًا حقًا

07:34 - 07:37

أو لمجرد أخذ استراحة بسيطة من القاعدة.

07:37 - 07:38

في منتصف صفك ،

07:38 - 07:41

توقف قليلاً وافعل شيئًا ممتعًا وغير متوقع.

07:41 - 07:43

يمكنك محاولة غناء أغنية سريعة ،

07:43 - 07:44

أو رسم الدرس لمدة دقيقة واحدة ، أو

07:44 - 07:46

الحصول على كرة شاطئية وترتدها حول الفصل

07:46 - 07:48

دون تركها تلمس القاع

07:48 - 07:50

أو حتى القيام بحفلة رقص متجمدة.

07:50 - 07:53

يمكنك تشغيل بعض الموسيقى ، واطلب من الطلاب إظهار تحركاتهم

07:53 - 07:56

ولكن شجعهم على التجميد عند إيقاف الموسيقى.

07:56 - 07:58

قد يستغرق الأمر لحظة حتى يهدأ الطلاب

07:58 - 08:00

بعد النشاط ، ولكن بمجرد قيامهم بذلك ،

08:00 - 08:02

سيتم إعادة تركيزهم وتنشيطهم

08:02 - 08:03

واستعدادهم ليكونوا منتجين.

08:04 - 08:06

وأخيرًا ، رقم 10 ،

08:06 - 08:07

قم بدمج أدوات

08:07 - 08:10

وأنشطة تعليمية تفاعلية في الفصل الدراسي.

08:10 - 08:11

اجعل الأنشطة والواجبات

08:11 - 08:13

والمشاريع داخل الفصل أكثر جاذبية للطلاب

08:13 - 08:16

باستخدام هذه الأجهزة والأدوات التقنية.

08:16 - 08:19

يمكن استخدام أجهزة iPad وأجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية والهواتف

08:19 - 08:21

للطلاب للحصول على السبورة الرقمية الخاصة بهم

08:21 - 08:22

وإنشاء العروض التقديمية الخاصة بهم

08:22 - 08:25

وحتى ممارسة مفاهيم جديدة مع ألعاب الاختبار.

08:25 - 08:27

في حالة عدم توفر أجهزة كافية ،

08:27 - 08:29

يمكن للطلاب تكوين فريق وإكمال الأنشطة معًا

08:29 - 08:31

وهو ما يمثل زيادة مضاعفة في المشاركة.

08:31 - 08:34

إذا كنت تتذكر رقم ثمانية ، تعاون الطلاب.

08:34 - 08:36

هناك وفرة من الأدوات

08:36 - 08:37

المتاحة لكم يا رفاق لاستخدامها.

08:37 - 08:38

هناك أدوات لإدارة الفصل الدراسي ،

08:38 - 08:41

وأدوات للتصميم ، وأدوات لممارسة مهارات جديدة.

08:41 - 08:43

سمها ما شئت ، هناك أداة لذلك.

08:43 - 08:46

لذا فقد تقدمنا ​​وقمنا بتجميع أفضل ما لدينا هنا.

08:46 - 08:47

يا للعجب ، لقد فعلناها.

08:47 - 08:50

10 نصائح وأدوات واستراتيجيات كلها أقل من 10 دقائق.

08:50 - 08:52

لمزيد من النصائح حول كيفية إشراك طلابك

08:52 - 08:54

في تقنية التعليم على وجه التحديد ،

08:54 - 08:55

إليك مقطع فيديو يمكنك مشاهدته يا رفاق.

08:55 - 08:58

أيضًا ، لا تنس الضغط على زر الاشتراك هذا

08:58 - 09:01

لتبقى على اطلاع دائم بجميع مقاطع فيديو ClassPoint.

Tips and Strategies for Student Engagement: Enhance Learning in the Classroom

In the fast-paced world of education, engaging students is key to effective teaching. It’s important to keep students interested and actively participating in learning activities. Here are some tips and strategies to increase student engagement in less than 10 minutes:

Adding Variety in Teaching:

One crucial tip is to add variety in your teaching methods. Make lessons interactive and exciting by incorporating different activities such as videos, images, and music. Students learn differently, so integrating visual, kinesthetic, auditory, reading, and writing styles into your lessons can cater to a diverse range of learners.

Utilizing Retrieval Practices:

Another effective strategy is to use retrieval practices to grab students' attention. Encourage active participation and focus by incorporating routines that require students to engage and respond. Utilize tools like ClassPoint for immediate feedback and keep students attentive and involved throughout the lesson.

Tailoring Content to Students:

Make the content relevant to students’ interests and culture. Integrate popular culture references and student interests directly into your lessons. By incorporating media, social platforms, music, and tech tools relevant to digital natives, you can make learning more engaging and relatable for students.

Incorporating Gamification:

Gamify your classroom by integrating game-based tools and activities. Incorporate elements like badges, point systems, leaderboards, and levels into your class to engage and educate students in a different way. Consider using bingo vocab or other digital games to keep students actively participating in the learning process.

Allowing Student Choice:

Empower students by providing choices in their learning. When students have a say in what and how they learn, they become more intrinsically motivated. Allow them to choose topics, projects, or even seating arrangements, giving them a sense of ownership over their learning journey.

Fostering Collaboration:

Encourage student collaboration to enhance learning. Peer-to-peer learning can be as valuable as learning from the teacher. Whether through group projects or in-class activities, fostering a collaborative environment allows students to learn from each other and develop essential life skills.

Implementing Brain Breaks:

Incorporate brain breaks to give students a mental breather. Quick activities or exercises allow students to release pent-up energy or take a short break from intense learning. Keep students energized and refocused by introducing fun and unexpected activities during class.

Utilizing Interactive Educational Tools:

Integrate interactive educational tools and activities in your class to make learning more engaging for students. Use technology like iPads, computers, and tablets for digital whiteboarding, presentations, and skill practice. These tools can amplify student participation and collaboration.

In conclusion, engaging students in the learning process requires creativity, adaptability, and a student-centered approach. By implementing these 10 tips and strategies, educators can create a dynamic and inclusive learning environment that fosters active participation and knowledge retention among students. Remember, a stimulating classroom is a gateway to effective learning experiences for all students.

By incorporating these tips, educators can create a more interactive and engaging learning environment, ensuring that all students are actively involved in the learning process. Dive into the world of innovative teaching methods and witness the transformation in student engagement and academic success!

#technology #studentengagement #teachingstrategies #gamification #collaborativelearning #interactivelearning #educationtechniques #classroomengagement